成寒部落格

　　有位媽媽跟我說：在家念教材，可能是因為沒同儕，

小孩越念越沒興致。

　　我回答她：那就送補習好了，補習班多的是同儕。

　　她卻回答：自己從小補到大，英文也沒補怎麼樣，所以

不想送小孩去補習。

　　那麼，同儕是藉口？還是原罪？

　　也有小孩念私小，每周已有多堂英文課。可是，家長

覺得孩子的英文還是需要加強，所以買了成寒教材。可是，

家長寫信給我：放給小孩聽，小孩沒興趣。

　　我想：有些家長可能沒有仔細閱讀《早早開始，慢慢來》

第一篇：孩子學不好英文，都是家長的錯。

　　老實講：小孩一開始對英文沒興趣，那是很正常的。

　　小孩所以沒興趣，那是因為他的英文不夠好，沒成就感。

　　因為英文不像其他的科目，臨時抱佛腳，就可以應付。

語文是長期累積，一點一滴的，每天都要進行，沒辦法

快快念，打短線。

　　小孩什麼時候才會真正對英文有興趣？

　　要等到程度進步到可以享受英文，這時孩子才會發現到

英文的樂趣。在過門檻之前，怎麼可能有興趣？大人就是很

明顯的例子啊！

　　那些陪小孩念英文很成功的家長，稟持的觀念是：不管

孩子有沒有興趣，你就是要每天陪著，有時甚至是「押」著。

每天都要看到孩子進步。

　　如果小孩還小，就管不動他，那以後更是束手無策了！

　　念英文，要養成習慣。小孩就算不願意，家長一樣要

「教養」－－每天「押」著小孩，從一點點開始做，慢慢

增加進度。而不是縱容小孩，不想念就不念（小孩太寵啦）。

　　假設，用錢能夠買到英文（程度），那也挺不錯的！

　　舉個實例：有位男讀者，高中畢業後，家裡送他到美國

念了兩年語言學校，加上四年大學，不知道有沒有花近千萬

台幣。然而他剛回台灣時，多益才考七百分，於是訂購了

成寒英語教材，我也不知道他現在念得如何？但記得他剛買

教材時，有時會到部落格上留言......

　　有一次，有位讀者問我要不要背人名地名（其實在書上、

部落格上我早就寫過了），這位留美六年的年輕男子竟然好心

幫忙回答：單字多看幾遍就會了，何必背。

　　就是這種學習態度，讓一個人留美多年之後又要重新

學英文。

　　昨天幼幼學堂，有對雙胞胎男生活潑可愛，才念大班，

已經背了一千多個單字。在上講座的過程中，熱烈參與：

提問題、做回答、大聲跟述......

　　據媽媽說：這兩個小男生，如果沒有每天押著他們念，

他們就樂得天天玩耍。可是，在家長的堅持之下，每天飯後

就是上英文、聽英文、背英文，從剛開始的反抗，到現在

已經習慣了。只要媽媽一叫，就乖乖坐下來，開始上課。

　　小孩養成習慣，起碼要一年多以上。

　　就算已經習慣了，倘若家長懶一天，小孩也樂得涼快去。

因為好逸惡勞是人類的天性啊！

　　在我看來，學英文也是教養的一環；如果孩子小，就管不住

他每天念一些英文（念一點英文，不算虐童吧？），在教養上

其實是有一點點缺失的（父母不該任由孩子操縱你）。

　　寫這篇小文是為了你的孩子好，希望有些家長不要又隨便

罵我。

　　請看另一篇：〈半哄半騙半強迫〉

　　http://www.7headlines.com/article/show/381487058