成寒部落格

　　「小朋友，請往後看，你要像這些哥哥姊姊一樣，

二三十年後還在學英文嗎？」

　　最近，在講座上，為了對孩子們曉以大義，我做了這個

有點莫名的舉動。

　　孩子們回家去，幾個小學高年級生竟然跟媽媽說：

　　「媽媽，你為什麼不早一點陪我念英文？在我一兩歲時

就開始慢慢聽，慢慢念。」

　　陪孩子念英文，親子兩代之間必然經歷過程：掙扎、

質疑、規律然後才會習慣。家長和孩子都習慣了，學英文

就跟吃飯一樣自然，每天不可少。英文就慢慢進步中。

　　可是，有幾個父母能夠「早知如此，何必當初」？

　　家長帶小孩來參加成寒講座或成寒寫作堂，是為了增加

英文的深度和廣度，並提升孩子的學習樂趣。小一點的孩子，

我很容易感召他們；大一點的如已經上了國中，大部分都很

難說得動。 （小孩為了參加哈利波特冬令營，每天自動加碼

背單字，家長頗為感動）

　　其中有幾位媽媽很難過地說：「我的小孩幼稚園上了兩三

年全美語，小學又上了六年私立雙語國小，怎麼會越來越討厭

英文？」

　　孩子怎麼會越來越討厭英文？無語問蒼天！

　　我分析的結果是：因為英文進步少，小孩在學校的英文

課業越來越打混，書本裡的生字越來越多，以致於無法消化，

因而產生了厭惡感。

　　孩子先有進步，才會對英文有興趣，而不是相反過來，

先有興趣才進步（誰會天生對英語感興趣？）。

　　甚至有幾位著名私立雙語國小的家長跟我透露：學校

刻意把英文考試弄得比較簡單，讓孩子們可以過關升級。

Truth always hurts. 可是，有多少人看到真相？

　　如果錢可以解決一切，就花吧，再賺就有了。可惜，

孩子的英文不是光花錢就能了事。有多少家長能夠未卜

先知？