這是讀者傳來給我的，其中大部分我都深有同感。
大陸有這樣一位老師，他帶的一個55人的班，37人考進
清華、北大，10人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學
等世界名校並獲全額獎學金，其他考入復旦、南開等大學。
不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網頁設計大賽
總冠軍等６項文體冠軍，都被這個班奪走；音樂才子、辯論
高手、電腦奇才、跆拳道高手在這個班比比皆是。
他也是一名相當成功的父親，他的女兒也以優異成績被北大
錄取。他就是全國優秀教師，人大附中數學老師王金戰。
以下是王老師總結的教育經驗，強烈建議每位父母花約三分鐘
時間閱讀，仔細品味一定會受益匪淺！
01. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
02. 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，
孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。
03. 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作俐落的人。父親
越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
04. 貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。
做父母的，需要為孩子提供基本的文化滋養，不讓孩子陷入人窮
志短的自卑深淵。
05. 富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：「培育
一個貴族需要三代人的努力。」「階層是會遺傳的。」但是，更
高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育
技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
06. 不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學歷，但不見得有
文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待
自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。
07. 父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了父母也要過
獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉而沒有了自己的生活重心，
這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯，並不是
孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。
08. 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因為教育孩子
而完全犧牲了自己的休閒生活。「沒有責任感傷害別人，太有責任
感傷害自己。」
09. 如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用
父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，
不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著
自己動作俐落地做事。
10. 夫妻關係影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，
那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人
如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起
她的男同學。
11. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓
孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，
培育人身上的精神「種子」，讓人可以呼吸高山空氣，讓人
可以揚眉吐氣。
12. 有修養的父母是「伏爾泰主義者」，「我不同意你的觀點，
但我誓死捍衛你說話的權利」。他們從孩子出生的那天就開始
跟孩子講道理，耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就
能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。
13. 讓孩子成為既有激情又有理智的人。「沒有激情，任何偉業
都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。」
14. 讓你的孩子成為有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共
場合不大聲說話，不輕易發怒開始。
15. 做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。
喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧
的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。
16. 身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。
身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
17. 不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子
1到6歲在祖父母或外祖父母那裡度過，等到孩子6歲時父母再把
孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要嘛成為默默無語
的沉默者，要嘛成為無法無天的搗亂者。
18. 經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請
孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中
的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。
19. 如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。
家庭的共同價值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立
起來。
20. 給孩子講故事並邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始
建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養成終身
閱讀的習慣。「只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落
的人是不讀書的。」從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的
父母。
21. 孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後，第二個在9歲
前後，第三個在13歲前後。如果錯過了成長的關鍵期，後患無窮。
22. 不是「三十而立」,而是「三歲而立」。孩子三歲前後，就
必須建立自食其力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己
做，凡是自己應該做的，當盡力去做。
23. 如果你的孩子在13歲的時候喜歡佛洛斯特的詩句：「兩條路
在樹林裡分岔，我選擇走人少的那一條」，這很正常，不要擔心，
他以後也許會選擇人走的多的那一條。
24. 父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，
要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，
反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很
令人討厭。
25. 心底秘密是人成長，成熟的標誌。如果孩子有心事，他不想
告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
26. 在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。
在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在
孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的
教育是先嚴後鬆，無效的教育是先鬆後嚴。
27. 必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。
倒是需要警惕那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習
成績好，性格也好，有些孩子學習成績很好，但性格卻自私，
缺乏同情心，沒有生活情趣。
28. 必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。
「如果父母對自己的鄰居不滿，對孩子的小夥伴也十分挑剔，
或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺得好像自己跟
別人很不一樣，那麼，這些孩子長大以後就很難與任何人
自然地相處。
29. 孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有
太雜亂的小夥伴，在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，
警惕孩子沾染同伴的壞習慣。
30. 讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定
會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。
不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強大的，就都是
壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為
獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼
只吃比他弱小的。
31. 《麥田裡的守望者》為世界貢獻了一個詞語：守望。教育
不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫「守望」。
32. 告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的
孩子永遠成績好。
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