現在的孩子，真的越來越聰明了。
才四、五歲的孩子就已經很有主見，常會對他
不熟悉的英文說：「不要！」
而傻愣愣的兩歲弟弟，也馬上附合著：「不要！」
請看小英媽媽如何拿小的來對付大的。
小英媽媽本身很用功，去年下半年購教材，現在已經
能夠看懂哈利波特英文版。
她參加過第36梯次〈啟發式英語教學〉。
同時帶兩個孩子學英文，其實是要用心機的
家裡兩個孩子，一個兩歲一個四歲
陪她們生活一段時間後，就深刻的發現，老師說的，
早早開始慢慢來的真義
兩歲的孩子仍舊不太懂事，所以對於外界的資訊幾乎是
來者不拒
四歲的孩子稍微懂事，已經有自己的喜惡，並且會結合
弟弟來抗拒他認為不喜歡的事物
比方說，如果講故事講到英文，弟弟會繼續聽，姐姐就會
抗拒，要我不要講英文
這時候原本不抗拒的弟弟，就會跟著姊姊起鬨，大喊：
「媽咪，不要講英文」
然後，每每講到英文，兩姐弟就會「馬上」抗拒
我就想，如果沒有姊姊，弟弟還會抗拒嗎?
所以我就試試看，趁著姊姊不在旁邊的時候，跟弟弟
講點英文的東西
發現弟弟沒有抗拒，而且馬上就記得或著會跟述
這點發現讓我想到一個法子
就是激將法
也就是教了弟弟後，又故意「不小心」讓姐姐聽到弟弟會
但是她不會的東西
這是有技巧的，不能讓姐姐沒有面子，所以要不小心讓姊姊
聽到，但是不能直接跟姐姐說「弟弟會喔，你還不會喔」
但是姐姐不小心聽到之後，她就會很快也學起來了
等下次再問同樣的單字的時候，就會發現，兩姐弟都會了呢
另外一個經驗的分享
是利用孩子愛現的心態以及想要在爸爸心中是一個很棒的
孩子的心態
所以我就會在跟爸爸聊天的時候，不經意提起，孩子最近已經
會了60幾個單字喔，要用很平常聊天的口氣，確定孩子們聽得到的音量
孩子這時候就會偷偷在心裡油然升起「原來爸爸喜歡我多背一點
單字」的意識
接著，有空的時候就在爸爸面前考幾個她們已經會的單字，爸爸
也適時跟他們鼓勵加油
之後她們就會比較不這麼排斥
孩子的心態單純又簡單
只要媽媽用點技巧，就可以讓孩子不知不覺中「中了媽媽的計」
其實我的孩子都還剛起步，我自己的英文也沒多好
但是有夢最美，築夢踏實，願我自己的以及孩子的夢想都能一一實現
上圖是小英為一雙兒女拍的糖果屋：
這幾天的床邊故事，我都講糖果屋的故事給孩子聽（當然是用中文的）
由於故事內容曲折又有趣，孩子很愛聽
弟弟常常會為了聽糖果屋的故事，竟願意放棄他原本睡前該喝的一瓶牛奶呢
故事中的主人翁我就用教材中的 Hansel, Gretel
孩子喜歡鴨子的那一段，我就會早上起床放那一段給他們聽一次
講到後來，我就說四歲的姐姐是 Gretal, 兩歲的弟弟是 Hansel
讓他們有身歷其境的感覺
昨天晚上我又講的時候
不小心講錯了
說姐姐是 Hansel,弟弟是 Gretel
結果弟弟馬上板起臉，用那稚嫩又臭玲呆的口氣說
：「ㄟ~~我是Hanselㄋㄟ，姐姐是Gretal，你講錯了」
弟弟才兩歲，好可愛啊!!!
〈利用小的，對付大的－－當大的太有主見時〉小英媽媽
http://www.wretch.cc/blog/chenhen/26881420
〈爭氣的媽媽，教養出爭氣的孩子〉小英媽媽
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〈個案：帶孩子學英文，要處處用心機：2歲 & 4歲〉
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〈個案：2歲4個月小孩，玩歌接龍遊戲〉Adia 媽媽
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〈又一個學測英文滿級分〉
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〈利用啟發式教小孩認識中文字〉：
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更多〈啟發式〉，請看：
http://www.wretch.cc/blog/chenhen&category_id=13500971
〈啟發式〉最新資料
http://www.wretch.cc/blog/chenhen/26563870
〈啟發式英語教學課程〉
http://www.wretch.cc/blog/chenhen/16852142
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