想要學好英文，聽說讀寫，缺一不可。
你只要少做一步，效果就大打折扣。
最近我在講座上問讀者，為什麼你進步這麼慢？
答案往往讓我驚訝。
最常出現的答案是：「懶得跟述。」他們只聽聽而已。
跟述，不在乎做得好不好；只要每次進步一些，就值得
高興。跟述，可以強化聽力；跟述，可以讓你更熟悉句型。
但很多家長把跟述弄成背誦，小孩能夠從頭背到尾，故然
是好，但這不是跟述。
跟述，是換任何新教材也能跟。
有的小孩第一次聽不懂，就賴皮不肯聽。
不夠堅持的媽媽讓孩子先挑生字，再聽，這樣的做法
錯了。
聽十次的過程當中，只要每次有多聽懂一些，就是
在訓練理解力。如果先看文字，你的耳朵就不管用了。
若小孩不肯先聽，再看。方法很簡單，每次強迫
孩子坐好，聽個一兩軌，積少成多。如果小孩都不聽話，
那送去補習也沒有用。
聽，如果隨便放，隨便聽（如在車上），那也是
沒有效果的。前面十遍，孩子都應該乖乖坐著聽，等
背了一些單字之後，才可以隨便聽。
如果你不背也不聽，光是苦背單字，不就跟我當年
一樣嗎？我以前是多麼用功的小孩，整本英文課本都
會默寫，那又怎樣？我不會聽，也不會講，到頭來，
高中聯考的英文只猜到六分而已。
目前，成寒長期計畫開〔教材精讀〕課程，有心
的大人和小孩，若能夠每一兩個月來上一次，保持
學習精神不墜，同時也可確保步驟不會走偏卻渾然
不覺。
〈成寒英語教材〉
http://chenhen2013.pixnet.net/blog/post/288240074
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請問老師，最近重新到這裡詳細讀留言，發現可能在家使用教材有個問題。因為女兒已經8歲，我們開始聽At the zoo的時候，他會問某某單字是甚麼意思，這一篇比較多動物，我們把啟發式教材的動物那篇，以及房屋的先看過(大約聽了3天以後)，有要求挑單字背，晚上在聽一次，他就會問~~大象真的可以坐在沙發上嗎?我聽了很開心，因為他自己理解一小部份了。但是今天看了一些觀念，老師好像希望不要太早上單字，先整篇理解，是這樣嗎?在沒有基礎的孩子身上應該如何操作才是正確順序?我這樣是可以的嗎?~~今天早餐時再聽一次，他很挫折的問~~到底I dont know what to do(自己跟述，但是不解其意)是甚麼意思?我只好解釋給她聽~~這樣對嗎?
不好意思，因為心急，說的有點亂。我的問題應該是 1.是否要聽10次才可以看啟發教材?還是可以聽3-5次後就一點一點單字開始認識? 2.比較長的句子，家長可以解釋嗎?還是要要求孩子自己理解?(因為已經8 歲了他會主動提問)
＊如果您想自行改變學習方法 您就要自己負責 不能找我背書 因為您提議的作法，不久前有個媽媽 就是讓小孩這樣亂學，五年後小孩私中 一開始都聽不懂外師的英文，媽媽居然還怪我...... ＊因為長期下來 您的方法效果會比較差 ＊父母幫小孩解釋的句子 是小孩聽多了 自己講出口的英文句子 ＊不然就會淪為聽你講中文故事，而不是在學英文 ＊除非聽足夠的次數 不然小孩是不可能開口講英語的 類似的問題，部落格上都有寫 找時間慢慢看
老師，妳誤會了，不是我要更改方式，只是想請問，當孩子沒有基礎，聽夠多（熟悉到能跟述）還是不解其意，應該如何介入?如何解釋比較好?
*聽10遍之後，就可以開始背單字 *二樓讀者: 您的問題是不想聽到10遍 要給小孩有訓練 [理解力] 的機會 只要您自己有在學習 就可以完全了解我寫的 有些內容 會越聽越懂
老師，我在blog裡面找到之前一位讀者yuki媽媽的分享，我不知道我有沒有理解錯誤：聽1-2軌，然後看啟發式教材學習單字，再聽一遍，找出剛剛學習的單字+已經會的單字(聽到講出來)，這跟我的作法一樣啊?可是老師卻是說先不要看啟發教材，只是聽，10次之後才可以看啟發教材，到底哪個是正確的?
她寫得一點都沒錯 因為耐心有限 所以比較長的單元 讓小孩一次專心聽一兩軌 可是這一兩軌要聽到至少七遍以上，最多10遍 才看啟發式 ＊您自己寫：只想讓孩子聽 3 ~ 5 遍 那樣做, 對聽力的幫助太少
每個人都要自己的想法去詮釋別人 有時候，片面解讀，有點危險 ＊不過，因為您是新手 誤解是難免的 ＊請繼續努力 為了孩子，為了自己
謝謝老師，我比較清楚了:)已經報名12/5日的課程，希望藉由這一個月的實際操作，到那時候可以有更多收穫。 其實不是我[只]想讓他聽3-5次，而是8歲實在是大了，會開口問。我不知道開如何應對~~看以來老師希望的做法應該是~~不解釋，繼續要求專心聽? 很感謝老師花時間回復我的疑問。我知道老師一定很常遇到一知半解自己錯誤解讀的讀者，這也是我這麼希望一開始就搞清楚而持續修正的理由。
1. 隨時可跟述 2. 聽十次後 才做克漏字