他們姊弟倆,是成寒課程的理想版。
全家一起努力上課,努力預習複習,進步神速,
口語也非常流暢。
姊弟倆上公立小學,從來沒補過英文,也沒上過安親班。
他們來滿一年後,通過英檢〈初級〉初試。
來滿兩年後,通過英檢〈中級〉初試。
像這樣的條件,不是每個家庭都能做到,
通常進度會比他們慢一些。
媽媽是小學老師,大部分時候都能準時上下班。
外公外婆住樓上,媽媽不必買菜做飯,
回家有足夠的時間盯小孩。
又因為本身小學老師,媽媽對付小孩有一套,
所以盯小孩學習,比一般家庭主婦更有紀律。
當然,不得不說,小孩在長期要求之下,
早就養成唸書的習慣。
不過,弟弟有點頑皮的跟我說:
「媽媽如果沒盯,我們也樂得不唸英文。」
而爸爸又聽媽媽的,一起來上課,
全力支持媽媽的課子行動。
他們雖然只來兩年,但實際有半年時間重疊上兩班,
把前面的課補齊。
小孩的人生初期,能夠把書唸好,把英文學好,
等於成功了一半,以後父母省得操心。
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