成寒部落格

事情都過去十年以上，我才敢寫出來。

關於學英文，我遇到的事，光怪陸離，想都想不到。

很久以前，聯合報的編輯一直收到來自台東一所國中的女老師求救信，

信中寫道，他們是偏鄉小學，急需社會的幫助。

編輯轉信給我，我一時興起，就打電話到學校，

剛巧是一位熱心又坦誠的女老師接的

（不是寫求救信的那位），我說我能幫助提升的

就是英文。

一聊之下，這位剛從大學畢業未久的年輕老師，

說她自己也想學好英文。我們講好，我送ＣＤ，

讓孩子回去聽。還特別問，他們家裡都有CD player 嗎？

她笑著連說：有有有，連電腦也有。學生其實沒有那麼窮。

就這樣，我花錢聘請一位讀者專成跑一趟台東，搭飛機，

到現場花幾小時，教該班如何學習。

然後，每天早上利用早自習時間，老師陪學生每天聽、

背單字、朗讀，我還特別為他們出測驗卷。

這樣過了兩個月，平日很少聽英文的學生，發現原來

英文這樣學，比較能夠講，也比較容易記住單字。

沒想到兩個月後，該班導師傷心地告訴我，

由於學校的英文老師是五十幾歲，資深，

在校務會議上大力抨擊她：

「你們居然還找外人來教，是嫌我教不好嗎？」

連校長都站在資深老師這邊，因為這麼多年來，

該校產生一位建中生，就是出自資深老師的班級。

年輕老師飽受壓力，只好申請調校。

而我再度打電話到該校，是那位寫信到報社求救的女老師接的。

她冷冷地跟我說：

「我們只需要捐款，其他都不要。」

另外，台中某家扶中心，我提議送當年大暢銷的《躺著學英文》，

想要幫助大家正確的學習觀念。結果他們的回答也一樣：

「我們只需要捐款，其他都不要。」