成寒部落格

留財產給孩子，不如陪孩子好好讀書，讓他以後有本事自己賺。

當可愛的孩子一天天長大，除了照顧他的生活、三餐，

而認真的媽媽，也認真陪孩子學英語，

雖然進步是慢慢的，可是看得見，

這樣的媽媽值得我們大家學習。

五歲的小寬初次唸《尼斯湖水怪之謎》的可愛模樣兒令人深刻

請看：http://www.wretch.cc/blog/chenhen/26409167

以下是半年後再唸的情景：（這封信是2010年6月寫的）


Dear 成寒老師,

好一陣子沒向老師報告一下最近的學習進度了

寬寬仍持續學習您的教材

初級僅剩 The Fight for Franklin Street 還沒開始學習

其他初級教材及聽力初體驗已完成（含背單字）

進階已完成The wizard of OZ 及 Rock Star (單字還在努力中...)

（單字沒有鉅細靡遺的全背下來，但我有全部挑出來寫在生字本中，

目前僅就PPT上有製作的主單字做背誦，其他的會慢慢讓他背誦。)

目前寬正在交叉聽 Lost in the jungle、Hansel and Gretel、Beauty and Beast

待這些聽得較熟後，我才會開始教他單字

在學新單字前的空窗時間裡，仍不斷複習己學習過的教材及單字

上週六，我帶寬去看英文電影的《玩具總動員3》

他是全場唯一的小孩（5歲多，幼稚園大班）

我觀察了一下其他觀眾的年齡層

發現年紀稍長於寬的孩子是約莫小四或小五年級的大朋友

看見電影的一開場所出現的景象，他馬上說：那是 Arizona

隨後，他更聽出了許多他曾在教材裡學過、背過的單字

（走出電影院時，他跟我分享這些他聽到的單字）

sheriff、badge、prison、sarge、pack、together、sound、doctor、train、cold、dark、plan……

我回想了在接觸成寒教材前的自己

看電影時，所倚賴的資訊是翻譯字幕

但現在，耳朵己不再是裝飾品，還能恰如其份的發揮作用

能夠聽見在教材裡曾學習過的單字


再看看小寬，他與許多您的小讀者何其幸運

在年紀小小時，就找到了正確的學習英文的方法

這次的經驗，再次印證老師的方法是對的

還是感謝成寒老師...

昨晚，小寬主動要求我幫他錄影

他說，他要再唸一次The Lock Ness Monster看看自己有沒有進步

所以我幫他錄了以下片段並放在Youtube中

距離上次朗讀一樣的內容，剛好隔了整整半年

分享給老師喔...

半年後再次朗讀《尼斯湖水怪之謎》：

http://www.youtube.com/user/samlee0819#p/a/u/1/DWtnO8d82Hc

睡前聽《Rock Star 》， 迷迷糊糊的邊唸邊睡：

http://www.youtube.com/user/samlee0819#p/a/u/0/RBi0zJMtPWw