成寒部落格

幾年前，新竹有一家靠近高鐵的雙語學校，家長跟我說，

她的兩個兒子在學校都沒有機會講英語，所以，她另外

請個外師來家裡【一對二】。

從那時開始，我就很納悶這個問題。

If they don't have chance to speak English, what other chances we have.
 

觀察了幾年，我有一些心得：

最近來報名上課的小朋友，很多都已經在坊間上了

好幾年，全部都是外師上課。我問他們：

「你們有沒有講英語？」
 

他們都回答：「沒有。」

我上課時，學生聽到的聲音，75%是英語，雖然

我是中師。但因為我都在解說英語文化，這樣才

更快理解──那就是為什麼我這裡的小朋友，只要

認真（廢話！不認真，就算上帝來教也沒用），

他們進步就特別快的原因。

心得是：

每個小孩的個性不一樣。平常比較敢講愛講

的小孩，他的口語會進步比較快。大人的鼓勵很重要，

讓小孩不怕講。

如果要讓小朋友很快說英語，就是要常跟 native speaker

小朋友在一起玩。

要他們跟外師主動聊天講英語，其實很困難。

大人和小孩，本來就是沒什麼話題可以講，

就算講自己的母語也一樣。
 

課堂上，的確，有的小朋友比較敢講，有時候我就跟他們講起英語，

但講多了，就會斷線。原來，一碰到不認識的單字或

慣用語，小朋友聽不懂，就講不下去了。＿

心得是：

有些小朋友就算比較敢講，表面上他的口語

好像很溜。但，實際上跟 input 有關。
 

若 input 不夠，能講的英語還是有限。

小朋友若要很快會講一些生活口語，就是要跟同儕

在一起。

童言童語，進步最快。但，這並不表示真的很會講，

反正是小朋友，敢講會講就夠了，若論深度，以後再說。

小朋友一時沒機會講英語，不必心焦。

只要學習方法正確，input 越多，

隨時隨地都可以掏出來。

最後的心得：

常聽有人跟我說：回台灣久了，不太會說英語了。

我想這跟當初你是怎麼學的方式有關。

就算我平常很少講英語，但一有機會，我就可以講很久，

關鍵在於，我有很多話題可以講...... 接

舉例：我們的社區來了位英國人，利物浦來的。

我劈頭就說："Where the Beatles came from."